#5. Latihan Soal UN Bahasa Inggris SMP Berdasarkan SKL dan Pembahasannya.

Indikator            : Menentukan informasi rinci tersurat

Indikator soal     : Disajikan teks recount, siswa dapat menentukan informasi rinci tersurat yang ditentukan.

Soal:

1.        The writer feels that Diwali is a…festival.

A.      frightening

B.       peaceful

C.       fascinating

D.      moving 

Kunci jawaban  : D

Pembahasan       :

Kalimat pertama di paragraf 4 adalah kata kuncinya.

Read the text to answer  questions 37 to 42

Sung-Yow  has a secret. He could paint a picture and make it come alive! This only happened when the painting was finished. Sung-Yow loved to paint dragons. He left out their eyes because he didn’t want them to come alive. In this way his secret stayed a secret.

The king heard that Sung-Yow was good at painting dragons. He asked Sung-Yow to paint four dragons on a wall. In three days the painting was almost finished. The dragons looked like they could jump off the wall. They didn’t jump because Sung-Yow had left out their eyes.

People came from far away to see the paintings.

“The dragons look so real,” they said.

“But where are their eyes?” they asked.

“If I dotted the eyes, the dragons would fly away,” said Sung-Yow.

Everyone laughed. No one believed him. Sung-Yow was not happy. This time he would NOT leave out the eyes. He painted little black dots on two of the dragons.

Crash! Crack! the wall split open. Two dragons jumped off the wall. Sung-Yow went on to become a very famous artist with a very famous secret.

In China when someone adds a finishing touch to a work, people might say “Draw Dragon Dot Eyes”. 

Indikator            : Menentukan informasi rinci tersurat

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat menentukan informasi

                               rincitersurat yang ditentukan.

Soal:

2.        What is Sung-Yow’s secret?

A.      He could paint dragons.

B.       His king knows him.

C.       Draw Dragon Dot Eye.

D.      His painting could come alive.

Kunci jawaban  : D

Pembahasan       :

Kalimat kedua di paragraf 1 menjelaskan kalimat pertama, yaitu the secret.

Indikator            : Menentukan informasi rinci tersirat

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat menentukan informasi

                               rincitersirat yang terkandung dalam teks.

Soal:

3.        Why was the painting almost finished? Because…

A.      the dragons looked so real

B.       he did not finish it

C.       people were asking

D.      the dragons jumped off the wall

Kunci jawaban  : B

Pembahasan       :

Kalimat terakhir di paragraf 2 menjelaskan bahwa dragons painting tidak diberi mata sehingga paintingnya belum finished, atau almost finished. 

Indikator            : Menentukan informasi rinci tersurat

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat menentukan informasi

                               rincitersurat yang ditentukan.

Soal:

4.        How could Sun-Yow become famous?

A.      He was asked by the king.

B.       Everyone liked him.

C.       People saw knew secret.

D.      He made a saying “Draw Dragons Dot Eyes”.

Kunci jawaban  : C

Pembahasan       :

Kalimat sebelum he went on to become famous menjelaskan mengapa dia terkenal. 

Indikator            : Menentukan informasi rinci tersirat

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat menentukan informasi

                               rincitersirat yang ditentukan.

Soal:

5.        What happened to the unfinished painting of two dragons?

A.      Jumping off the wall

B.       Remained on the wall

C.       Had two dot eyes

D.      Split the wall

Kunci jawaban  : B

Pembahasan       :

Karena yang diberi mata cuma dua dragons yang akhirnya jumped off the wall, yang dua tetap ada di tembok.

Indikator            : Menentukan rujukan kata dalam teks

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat menentukan rujukan kata

                               yang ditentukan dalam teks.

Soal:

6.        “Their”in “But where are their eyes?”refers to…

A.      people.

B.       two dragons.

C.       four dragons.

D.      everyone.

Kunci jawaban  : C

Pembahasan       :

Their eyes yg dimaksud adalah keempat dragons yang tidak diberi mata.

Indikator            : Menentukan gambaran umum isi teks

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat menentukan judul teks.

Soal:

7.        What’s possible title for the text?

A.      Draw Dragon Dot Eyes

B.       Sung-Yow

C.       Alive dragons

D.      Secret dragons painting

Kunci jawaban  : A

Pembahasan       :

Paragraf terakhir menunjukkan maksud cerita ini ditulis yaitu untuk memperkenalkan istilah draw dragon dot eyes.

For questions 43 to 45, complete the text with appropriate words

It was (43)……in the little cottage in the woods. Snow White (44)…..each Dwarf good night and tucked them into bed.

“Wait! Wait!” called out Happy before she blew out the candle.

“Please tell us a story!”

“(45) ……,” said Snow White, smiling.

Indikator            : Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat melengkapi teks rumpang

                               dengan adverb yang sesuai.

Soal:

8.        A.   night

B.   morning

C.   afternoon

D.   midnight

Kunci jawaban  : A

Pembahasan       :

Kata kunci adalah good night, tucked them into bed. Jadi itu night.

Indikator            : Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat mengisi teks rumpang

                               dengan verb yang sesuai.

Soal:

9.        A.   wiped

B.   kissed

C.   smiled

D.   touched

Kunci jawaban  : B

Pembahasan       :

Was menunjukkan past time. kata kunci adalah “tucked” yg menunjukkan bahwa akan tidur. Dan biasanya sebelum tidur dwarf minta dicium. Jadi jawaban yang sesuai adalah kissed. 

Indikator            : Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang

Indikator soal     : Disajikan teks narrative, siswa dapat mengisi rumpang dengan

                               ekspresi yang sesuai.

Soal:

10.    A.   Oh no

B.   Good

C.   Very well

D.   I am sorry

Kunci jawaban  : C

Pembahasan       :

Kata kunci adalah “smiling” yg menunjukkan bahwa Snow White senang.Jadi ekspresi yang tepat adalah very well.

For questions 46 to 48, complete the text with appropriate words

How to scramble eggs

Break eggs into bowl. Add 1 tablespoon milk or cream and a dash of (46)……….for each egg. Beat well with fork. Heat half tablespoon fat for each egg in moderately hot skillet.  (47)….in mixture and reduce heat. Cook (48)….., turning gently as mixture sets at bottom and sides of pan. Avoid constant stirring. When cooked through but still moist (5 to 8 minutes), serve at once.

Indikator            : Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang

Indikator soal     : Disajikan teks procedure, siswa dapat mengisi rumpang dengan kata benda yang sesuai.

Soal:

11.    A.   sugar

B.       water

C.       milk

D.      salt and pepper

Kunci jawaban  : D

Pembahasan       :

Kata kunci adalah a dash of yang biasanya digunakan untuk salt and pepper.

Indikator            : Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang

Indikator soal     : Disajikan teks procedure, siswa dapat mengisi rumpang dengan kata kerja yang sesuai.

pilihan:

12.    A.   Pour

B.       Heat

C.       Put

D.      Move

Kunci jawaban  : A

Pembahasan       :

Kata kunci adalah “in mixture”. Kata kerja yang berpreposisi in yaitu pour, put dan move. Tetapi yang paling cocok dengan prosedur dia tas adalah pour.

Indikator            : Menentukan kata yang tepat untuk melengkapi teks rumpang

Indikator soal     : Disajikan teks procedure, siswa dapat mengisi rumpang dengan adverbs of manner yang sesuai.

pilihan:

13.    A.   fast

B.       Slowly

C.       hard

D.      calmly

Kunci jawaban  : B

Pembahasan       :

Jenis kata yang bisa diletakkan setelah verb adalah adverb atau noun.Dari pilihan yang ada cuma adverb, yang cocok untuk memasak pelan-pelan yaitu slowly.

Indikator            : Menentukan susunan kata yang tepat untuk membuat kalimat

                               sederhana yang bermakna.          

Indikator soal     : Diberikan 7 berbagai jenis kata, siswa dapat menyusun kalimat

                               sederhana yang bermakna

Soal:

14.    Question 49

What is the best arrangements for the following words to become a good sentence?

Will–open-Monday and Wednesday–be- each- afternoons–

  12                        3                            45                    6                    

The Uniform Shop

 7

A.      3-5-1-4-2-6-7

B.       7-1-4-2-5-3-6

C.       5-1-4-2-6-3-7

D.      7-2-1-4-3-6-5

Kunci jawaban  : B  

Pembahasan       :

Subyek selalu kata benda.Dan yang kata benda dalam pilihan cuma the uniform shop. Kata open dalam pilihan adalah adjective, bukan verb.

Indikator            : Menentukan susunan kalimat yang tepat untuk membuat

                               paragraf yang padu dan bermakna

Indikator soal     :  Diberikan 8 berbagai kalimat, siswa dapat menyusun kalimat-kalimat tersebut menjadi paragraph deskriptif yang bermakna

Soal:

15.    Question 50

What is the best arrangement for the following sentences to become a good paragraph?

1-Most people who meet him think he is strange, but I believe he is just shy.

2-He does not have many friends, but he does not mind.

3-Mr. Bean is one of my favourite characters.

4-He is slim and of medium height.

5-He usually wears a brown suit.

6-He likes to drive his small car and he loves his teddy bear.

7-He has brown eyes and short brown hair.

8-He is an ordinary-looking man.

A.      1-2-3-4-5-6-7-8

B.       8-4-1-5-2-3-6-7

C.       3-8-4-7-5-2-6-1

D.       

E.       2-3-4-5-1-6-7-8

Kunci jawaban  : C

Pembahasan       :

Kalimat pertama harus memperkenalkan topic.Kalimat-kalimat berikutnya memberikan deskripsi fisik.Selanjutnya merupakan deskripsi kepribadian.